些后悔，上课的时候没有认真听讲……
类似这样的事情，他们都经历过。
只是每次在后悔之后，都会想到明天去做吧，以后再说吧……
现在想想，还真是天真啊！
“一寸光阴一寸金
老师说过寸金难买寸光阴
一天又一天一年又一年
迷迷糊糊的童年…”
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴？
听到这里，宾客以及网友们脑袋中充满了疑惑。
这样的话，童年的时候，真的是学校的老师教给他们的吗？
为什么他们的脑海中没有点一点印象？
不过这句话真的好有道理！
确实，和金子相比，光阴要珍贵多了，同样的质量单位下，寸金买不了寸光阴！
钱还可以再赚，但是光阴过去了，也就过去了！
只有现在，他们才真正理解了这句‘箴言’！
“没有人知道为什么
太阳总下到山的那一边
没有人能够告诉我
山里面有没有住着神仙…”
十几秒的间奏过去，等到涵涵的歌声再次响起的时候，歌曲已经进入了副歌部分。
就和刘子夏创作的那首《父亲写的散文诗》一样，没有明显的高.潮部分。
但就是这样叙述一样的歌词，给宾客还有网友们一种充满新奇的感受。
就像这副歌部分的歌词，充满了抽象的想象力：
在童年的时候，每个人好像都是十万个为什么，向太阳为什么东升西落、山里面到底有没有神仙……
脑海中永远都有疑问，却得不到解答……
“多少的日子里总是
一个人面对着天空发呆
就这么好奇就这么幻想
这么孤单的童年…”
在童年的时候，其实他们也是有着丰富的内心世界的。
那时候也总是幻想，时常对各种事情充满了希望，有的时候也会孤单……
是啊，童年不正是从幼稚过渡到成熟时，所必经的特殊又复杂的感情吗？
他们并不是家长、老师眼里的无忧无虑，没心没肺，他们也有自己的心事、烦恼和一片天地！
“阳光下蜻蜓飞过来
一片片绿油油的稻田
水彩蜡笔和万花筒
画不出天边那一条彩虹…”
类似这样的事情，他们都经历过。
只是每次在后悔之后，都会想到明天去做吧，以后再说吧……
现在想想，还真是天真啊！
“一寸光阴一寸金
老师说过寸金难买寸光阴
一天又一天一年又一年
迷迷糊糊的童年…”
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴？
听到这里，宾客以及网友们脑袋中充满了疑惑。
这样的话，童年的时候，真的是学校的老师教给他们的吗？
为什么他们的脑海中没有点一点印象？
不过这句话真的好有道理！
确实，和金子相比，光阴要珍贵多了，同样的质量单位下，寸金买不了寸光阴！
钱还可以再赚，但是光阴过去了，也就过去了！
只有现在，他们才真正理解了这句‘箴言’！
“没有人知道为什么
太阳总下到山的那一边
没有人能够告诉我
山里面有没有住着神仙…”
十几秒的间奏过去，等到涵涵的歌声再次响起的时候，歌曲已经进入了副歌部分。
就和刘子夏创作的那首《父亲写的散文诗》一样，没有明显的高.潮部分。
但就是这样叙述一样的歌词，给宾客还有网友们一种充满新奇的感受。
就像这副歌部分的歌词，充满了抽象的想象力：
在童年的时候，每个人好像都是十万个为什么，向太阳为什么东升西落、山里面到底有没有神仙……
脑海中永远都有疑问，却得不到解答……
“多少的日子里总是
一个人面对着天空发呆
就这么好奇就这么幻想
这么孤单的童年…”
在童年的时候，其实他们也是有着丰富的内心世界的。
那时候也总是幻想，时常对各种事情充满了希望，有的时候也会孤单……
是啊，童年不正是从幼稚过渡到成熟时，所必经的特殊又复杂的感情吗？
他们并不是家长、老师眼里的无忧无虑，没心没肺，他们也有自己的心事、烦恼和一片天地！
“阳光下蜻蜓飞过来
一片片绿油油的稻田
水彩蜡笔和万花筒
画不出天边那一条彩虹…”